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实验小学高18级苏杭线综合实践研学课程圆满结束 发表时间:2019-07-16 20:02:56
实验小学高18级苏杭线综合实践研学课程圆满结束 2019年7月8日-12日,实验小学高1804、高1805、高1814三个班级在领队李书霞老师、三位班主任及六位随队老师的带领下,开展了以 从历史走向未来 苏杭科技生态文化 为主题的苏杭综合实践研学课程。

高1804班在拙政园前合影


高1805班在浙大合影


高1814班在西湖合影 在五天的综合实践研学课程里,同学们在导游耐心细致的讲解中,了解了杭州和苏州的城市历史,通过实地的参观与考察,对两个城市的地域特征及现代风貌有了更加深入的理解。
到达杭州,同学们首先来到西湖, 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 ,在欣赏西湖美景的同时,大家了解并实际考察了西湖的水利功用。西湖从一个普通的海湾泻湖,经过历代劳动人民不断地疏浚建设,成为一座设备齐全、管理完善的水库,再到人人称赞的 人间天堂 以及世界文化遗产地。西湖的建设与改造,贯穿着水利工程对景观的影响与塑造,也体现了人与自然长期良性互动的完美成果。
在西湖的入水口和出水口,同学们分别进行了水质监测,并将测试结果进行了对比研究,用科学实验鉴证了西湖对杭州水质净化的重要功用。

西湖水质监测 第二天,师生一行来到京杭大运河博物馆,了解世界上历程最长、工程量最大的古老运河。通过图片、实物和丰富的数据,同学们追随历史的足迹,体会了中国古代劳动人民的勤劳勇敢与伟大的创造精神。参观过后,同学们体验了团扇绘画,花鸟鱼虫卡通动漫,携一把亲手画出的团扇漫步于烟雨江南,为此行增添了更多文化气息。团扇画毕,同学们坐上游船,近距离欣赏古老的运河文化。得益于京杭运河和通商口岸的便利,数千年来杭州一直是中国南方重要的商业集散中心,大家来到以南宋临安(杭州)为模板打造的文化旅游体验中心 宋城,体验南宋临安的繁华与富庶,感受杭州数千年的历史文化。
宋城努力打造以 建筑为形,文化为魂 的旅游体验中心,但从文化发展与创新的角度上,城市文化建设仍有提升的空间,古城文化与商业发展仍难完美统一,宋城也难逃商业化的庸俗之气。同学们辩证地审视了宋城旅游文化的发展,在观看了《宋城千古情》大型演出后,也给出了客观的评价。高1804班张执玉同学在感悟中写道: 随着生活水平进步,工作学习作息紧凑,美学教育水平进步跟不上时代的脚步,以及烙印在中国传统里的好热闹、好大场面的风气影响,人们越来越喜欢这样看了就乐,乐完就走的艺术形式,缺少时间和精力感受艺术带来的心灵的沉淀和灵魂深处的震撼。我不抵制任何顺应时代的产物,但我还想留住作为人的最基本的艺术鉴赏能力,这是做为一名人类的幸福。生而为人,美其美矣,美其真美矣。

团扇绘制 第三天的研学课程围绕科技主题展开。国有成均,在浙之滨。上午,江南线三个班级的同学来到了浙江大学。浙大的前身是创立于1897年的求是书院,求是书院从创办之日起,就确定了 居今日而图治,以培养人才为第一义;居今日而育才,以讲求实学为第一义 的办学宗旨,也是中国人自己创办的最早的新式高等学校之一。浙大历经百年沧桑依旧风华不减,蒙蒙细雨中的浙大风景如画。同学们在浙大学生的引导下,分别参观了紫金港校区的医学人体博物馆、机器人与智能装备馆和浙大校史馆,了解了浙大的百年历史,以及在科技方面的领先成就,并亲手体验和制作了特斯拉电圈。

参观机器人与智能装备馆并制作特斯拉电圈 下午,三个班级来到云栖小镇。这里是依托阿里巴巴云公司和转塘科技经济园区两大平台打造的以云生态为主导的产业小镇。云栖小镇是云计算产业生态聚集地,围绕云计算产业的特点,构建 共生、共荣、共享 的生态体系,催生着新的产业和城市生态。在云栖小镇里,同学们参观了颇具设计感的 博悟馆 ,并在展馆的屋顶花园进行了短暂的休息。博悟馆中的展品精致,文案精彩,正如其中一幅讲述小镇历程的展品文案所说 有多少的人们默默付出,有多少的劳动得到了感谢,当小心翼翼的探索终于得到肯定,变化的绝不仅仅是一个名字 。在信息化席卷全球的浪潮下,云计算、大数据及智能硬件产业正迅速渗透进经济、社会、生活的各个领域,云栖小镇的参观给同学们留下了深刻的印象和巨大的冲击,对当今时代的发展,大家看到了无限的可能,并对互联网产业中一直努力着的创业者们充满了无限敬意。

江南线浙大合影 告别杭州,在蒙蒙细雨中,高18级师生来到了本次综合实践研学课程的第二个城市 苏州。苏州的第一站是拙政园。拙政园是江南古典园林的代表作品,同学们跟随导游的讲解,在园中仔细地走了一遍,欣赏了园中美景,也成为了美景中的一员。从亭台楼阁的位置与构造,到假山石的选择与搭建,从花草树木的种植,到地砖图案的设计,园中的每一个细节都蕴含着丰厚的文化底蕴,体现出中华古典园林文化的博大精深,苏州园林美不胜收,让人流连忘返。
参观拙政园后,同学们上了长达一个小时的《苏州园林营造艺术赏析》课程,课程学习完毕,同学们开始了园林营造实践。每个小组需要在规定的时间内,用指定的材料包,设计并制作一个园林沙盘。同学们将一日考察的所看、所听、所想运用到了设计中,在长达四个小时的活动中,大家忘记了手机、忘记了吃饭,投入到忘我的制作环节中。最终,每个小组都呈现出了非常精彩的园林设计作品。在分享环节,同学们对自己的设计意图和作品内涵进行了精彩的阐释。通过实地的参观与课程的学习,同学们将所学的园林文化知识淋漓尽致地展现在自己的作品中,引得现场阵阵掌声。领队李书霞老师在总结环节中这样评价同学们的作品和表现: 心中有丘壑,脑中有设计;眼中有光芒,手中有作品。赏心悦目,寓意深远,诗情画意,家国胸怀。

园林营造课程 古宫闲地少,水港小桥多。 综合实践研学课程的最后一天,同学们来到了素有 吴中第一镇 、 秀绝冠江南 之誉的木渎古镇。行走在细雨中的古镇,一桥一河一游船,一亭一院一古松,白墙灰瓦雨如烟,满眼都是江南淡雅的美。在古松园中,同学们化身为小小绣娘,飞针引线体验苏绣的技艺与魅力。在木渎古镇,同学们还进行了快闪活动,即兴合唱了《我和我的祖国》与《实验小学校歌》,为即将到来的祖国70岁华诞献上最真挚的祝福。

快闪《我和我的祖国》 《实验小学校歌》 钱穆先生曾云: 读书当一意在书,游山水当一意在山水。乘兴所至,心无旁及。 五日的苏杭综合实践研学课程已经结束,同学们在江南文化的浸润中意犹未尽。在这五日的研学课程中,同学们体会到了一个城市的文化发展与它的经济社会发展状况之间有着密切联系。读懂一座城,不仅需要眼观,还要用心去体会,去读它的经济发展、历史沿袭,才能更深刻地体会这座城市的真实面貌,才能理解杭州之为杭州、苏州之为苏州的文化底蕴和深刻内涵,才能对世界有更加真实的了解。实践出真知,也许这就是文化考察课程的意义所在:回到北京,我们依旧生活在属于自己的那一片天,但文化考察给了我们另一种看世界的方式,让我们的视野更加开拓,想问题、看问题的视角也会更加宽广,从此,我们的人生便宽阔了几分。

文:黎颖
图:李书霞 向玉艳 陈龙敏 易春丽 江雨薇 刘碧铎 荆传涛 黎颖 王小康
审核:党胜军 李劲松 李书霞 杨瑞
编辑:行政
时间:2019-07-12 15:56 来源:未知 作者:实验小学 点击: 次
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